AUTOEVALUACIÓN

Mi autoevaluación de la asignatura de Educación del Movimiento además de explicar el porque de la nota impuesta por mi mismo a través de intervenciones, voy a intentar de responder a las preguntas de qué he aprendido, que he hecho para aprender , qué he hecho para que los demás aprendan y de qué me ha servido todo lo anterior.

Como inicio, voy a destacar que dicha asignatura la concebía como una relación de educar el propio cuerpo en sus movimientos o corregir situaciones de la actividad física como es la higiene postural... Es por ello que desataba un interés importante en mi, pero poco a poco, tarea tras tarea, he sabido encontrar el sentido del cual se abstiene y la utilidad de la existencia de esta asignatura en carrera. Este cambio no provoco en mí un desinterés, sino todo lo contrario, he indagado sobre todo el temario a través de búsquedas con la finalidad de seguir el hilo continuo de la asignatura para extraerle todo el potencial posible.

Gracias a ello, esta asignatura me ha proporcionado muchos conocimientos y una riqueza inmensa a la hora de la transmisión de valores como entender y comprender la complejidad, en algunas situaciones, que tiene la educación a través del movimiento. Si tuviese que destacar algo, importante para mi propio futuro es haber conocido un gran numero de métodos educativos, es saber que yo puedo elegir mi propia manera de instruir, educar... pero siempre teniendo en cuenta que una no es mejor que otra, "lo brillante no es lo que haces, sino como lo haces".

Por lo que se le puede dejar más libertad a los alumnos para que trabajen de mejor manera las cosas que más le interesen hasta que puedan ser los mismos alumnos los que ayuden a sus compañeros a adquirir aprendizaje.

A modo de síntesis de la primera pregunta es que, después del Cuatrimestre creo que a todos nos ha servido de gran ayuda esta asignatura ya que nos ha hecho darnos cuenta de valores tan importantes como el respeto, el compromiso, la cooperación... y sobretodo de que esto solo es un largo proceso en el cual solo acabamos de empezar, necesario aplicar para ser unos grandes profesionales y servir de gran ayuda a otros , ya que de nosotros va a depender la evolución de otros. Seremos moldeadores tanto de lo físico como de lo educativo.

Siguiendo con las preguntas expuestas en la breve introducción, desde los inicios de la asignatura sentía la propia necesidad de enfocar totalmente la atención en la asignatura, por el cambio de mentalidad que me otorgo Jose Manuel Brotons a través del temario. Para ello, despertó en mí la curiosidad de saber e indagar algo más de algunos temas vistos en clase por falta de tiempo o por falta propia de entendimiento. Este cambio desde el minuto 1, se ve reflejado en mi blog , donde se puede observar, en todo momento, la subida de entradas adicionales o no demandadas por el profesor con la finalidad de enriquecerme de sus contenidos tanto para mí, como para mis compañeros, ya que algunos conceptos o criterios eran de relevancia indagar en ellos para obtener una mayor explicación o simplemente por el interés propio del material.

De esta forma respondo también un poco a la pregunta de qué he hecho para qué los demás aprendan.

He intentado en todo momento poner en disposición todo mi material demandado por el profesor (Tareas obligatorias o comentarios a los trabajos subidos por el profesor) como adicional a los compañeros, a través de informaciones en el aula para que puedan basarse en sus trabajos o simplemente poder asentar conceptos con imágenes, vídeos, explicaciones, definiciones, tablas... Lo hago porque estoy seguro de que algo de todo lo que a mi me interesa, también le importa algún otro compañero. Además he intentado solucionar posibles problemas de mis compañeros, tanto en el blog como en clase, gracias a la gran interacción que tengo con mis compañeros, tanto con los menos conocidos como los de primer año.

Cabe mencionar para responder a la pregunta, son las prácticas tan bien seleccionadas y diferentes,las cuales eran expuestas en clase, como fueron los posters, libro de Pennac, ideologías... Por lo que todos hemos aprendido de todos un poco aunque sea de manera verbal porque no cuelga en su blog aspectos adicionales o simplemente se "esconde" en el dossier, totalmente respetable ya que cada uno abre su mente y expone sus conocimientos y opiniones. 

La utilidad que yo le veo a la asignatura, y sin ninguna falta de asistencia, en todo este Cuatrimestre es saber la infinidad de variantes que hay para formar una clase productiva y didáctica, incluso de la libre elección

 Además he observado el interesante ambiente de aprendizaje que se ha fomentado en clase a partir del profesor, creando grandes ideas y diálogos entre la gente o simplemente por el mero hecho de fomentar las nuevas tecnologías ya que son las nuevas innovaciones del futuro aplicables en las asignaturas.

Por todo ello, quería dar las gracias a todos los compañeros del aula que han aportado información en sus blogs como en las clases a través de las exposiciones, y por consecuente al profesor Jose Manuel Brotons por la innovación en las prácticas las cuales nos han hecho clarificar las ideas del material teórico.

Para finalizar y dejar terminado el blog de Educación del Movimiento 2014-2015 os cito una frase que dice así:"En la sociedad, cada persona tiene una opinión y esta es de respetar, vengas de donde vengas y seas como seas. Todos valemos."

Dicho esto me autocalifico con un 9.