JUSTICIA SOCIAL EN LA EF Y EL DEPORTE

Generalmente los profesionales de la actividad física y el deporte no tienen en cuenta cuestiones éticas en las actividades dirigidas a implementar la salud que son precisas, ya que vivimos en sociedad y la moral forma parte de los seres humanos. Así, es necesario,  que atendamos a unas cuestiones básicas a realizar en nuestro trabajo, en el cual tratamos con personas a diario, como son el respeto a la persona y a la comunidad, y el respeto a la naturaleza y el medio ambiente. Sin embargo estos imperativos son flexibles y admiten modificaciones. Dentro del respeto a las personas, que en nuestro campo se puede reflejar en el conocimiento de las lesiones de cada persona, sus gustos, sus actividades diarias, etc., podemos admitir que las personas sean autodeterminadas y que decidan por si mismas en algunos aspectos, nunca descuidando nuestras responsabilidades como profesionales. Así mismo, el respeto por la naturaleza no debería impedir el disfrute de las actividades que se realicen en ella.

Así, para ir introduciendo progresivamente los valores morales y éticos que deberían estar ya involucrados en nuestro ámbito, se han descrito unos principios como son: principio de utilidad (se basa en que la actividad beneficie al practicante para conseguir sus metas sin verse perjudicada su salud), principio de autonomía (se basa en que el monitor sea el guía que lidere al cliente en la adquisición de habilidades, no mandarle sin más), principio de justicia (desarrollado más adelante), principio de responsabilidad (se basa en el respeto hacia las personas y el medio ambiente teniendo en cuenta su contexto y reflexionando acerca de las consecuencias que pueda traer consigo dicha actitud).

El principio de justicia se basa en que todas las personas tienen derecho a la posibilidad de participar en alguna actividad física que incremente su estado de salud, y para ello se tiene que tener en cuenta a la persona de una manera individual, considerando sus metas, sus problemas, sus necesidad, su horario, etc., para que todo el mundo pueda participar en una actividad. No todo el mundo tiene las mismas oportunidades de desplazamiento, recursos, habilidades, etc; por ello, teniendo en consideración siempre la IGUALDAD, se deberían de tomar medidas para que esto sea llevado a la realidad. Unos ejemplos de ello serían crear horarios flexibles adaptados a las necesidades específicas de cada individuo, otorgar subvenciones a personas sin recursos y a ayuntamientos para crear instalaciones públicas que puedan ser utilizadas por todos los habitantes del pueblo, poner a la disposición de los que lo precisen profesionales que puedan ayudar a incrementar los conocimientos para hacer saludable una actividad, etc.
Unos ejemplos de ello ocurrieron en Venezuela, donde se dispusieron trabajadores que repararan las instalaciones de varias poblaciones que estaban en muy mal estado para que todo el mundo pudiera disfrutarlas: http://idanz.gob.ve/ente-del-deporte-regional-promueve-justicia-social/ , un plan realizado en Argentina para promover la justicial social en el deporte:http://www.desarrollosocial.gob.ar/Uploads/i1/FamiliaArgentina/01.%20Plan%20Nacional%20de%20Deporte%20-%20Documento.pdf y por último, adjuntar una entrevista muy interesante sobre la justicia social en la escuela, en la Universitat de Barcelona, que se puede leer desde este blog: http://projecte-referents.blogspot.com.es/2014/02/la-educacion-fisica-debe-estar.html