TÉCNICA DE PUZZLE Y SU APLICACIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA

Técnica de aprendizaje cooperativo, la cual promueve la enseñanza y la motivación en los estudiantes, con el objetivo de compartir una gran cantidad de información grupalmente.

Referente a los puntos positivos de esta técnica de puzzle o jigsaw, encontramos diferentes argumentos a favor:

1. Se facilita el trabajo, por la repartición de la materia y centrarse exclusivamente en un tema en particular con la finalidad de ser un experto en dicho temario.
2. Entender de mejor manera o forma a un compañero que explica su temario verbalmente, a través de una presentación, en vez de uno mismo leer todos los temas y entenderlos. La clave de ello es entender conceptos por boca de otros y no por el simple hecho de leer palabras.
3. Fomentar el aprendizaje cooperativo ya que todas las partes del grupo tienen su importancia y suman.

Respecto a argumentos negativos o en contra de dicha técnica son:

1. El problema existe cuando un componente del grupo, no se ha estudiado o no ha realizado una presentación a transmitir, por lo que existe una desconexión con el grupo ocasionando no poder alcanzar el objetivo final
2. Si los componentes del grupo son de 5 y existen 8 criterios a valorar, si no se reparte bien el trabajo se mantienen en e aire 2 criterios sin presentar, por lo que no se vuelve a alcanzar el objetivo final por la mala organización.

En relación con nuestro campo o ámbito de la Educación Física y el deporte, tiene una gran relación con esta técnica metodológica de rompecabezas. A modo de ejemplo practico sería, fraccionar y repartir las fases que componen el lanzamiento de peso hasta su ejecución completa con el objetivo de exponerlas a los demás componentes del grupo mediante una presentación tanto teórica como práctica. Con ello creamos un rompecabezas, en el que iremos uniendo los eslabones de la cadena, con afán de alcanzar el objetivo final, en este caso enlazar las fases del lanzamiento de peso.